Otte-årige Mikkel Lindgaard er multiallergiker. Listen med ting, han ikke kan tåle, er næsten uendelig. Derfor får han aldrig den samme mad som sine raske klassekammerater.
Børn med kronisk eller langvarig sygdom oplever ofte, at de skal kæmpe med skolerne for at få den sygeundervisning, de har krav på - selvom der er sammenhæng mellem sygefravær og karaktergennemsnit.
Kaisa Sørensen har børneleddegigt. Ind imellem har hun så mange smerter, at hun ikke kan noget, selvom hun dagen inden kunne løbe rundt – den kontrast kan være svær for omgivelserne at forstå.
Fjortenårige Magnus Ibsen har diabetes. Igennem det meste af sit skoleliv har han oplevet, hvordan sygdommen sætter begrænsninger – også nogle den ikke altid burde.
Syge børn bliver mødt af store sociale, fysiske og faglige udfordringer i hverdagen på skolen, som er indrettet til de raske børn. Nyt projekt skal gøre en forskel.
Hvordan sikrer man, at elever, der er fraværende på grund af sygdom, fortsat kan følge med – fagligt såvel som socialt? Få inspiration til digital teknologi her.
Tidsskriftsartikel om lærernes oplevelser af sygdom i klassen. Udgivet i Specialpædagogik – tidsskrift for specialpædagogik og inklusion. Udgivet efteråret 2015.
